自《教育信息化2.0行動計劃》頒布以來，校園信息化便緊緊圍繞著智慧校園開展系列基礎建設。傳統(tǒng)的數(shù)字化校園建設更多是以管理為中心、以應用系統(tǒng)建設為主；智慧校園則是強調(diào)以師生為中心，通過數(shù)據(jù)治理、融合創(chuàng)新應用提供更完美的服務。智慧校園云化數(shù)據(jù)中心作為智慧校園建設的重中之重，是在校園網(wǎng)絡基礎上，利用先進的信息技術、計算機技術對智慧教學、科研、管理和服務的所有信息資源進行整合和集成。通過構建統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權限管理，達到資源的共享和業(yè)務的協(xié)同。

隨著人工智能、微服務、大數(shù)據(jù)、容器云等創(chuàng)新技術和架構的不斷發(fā)展，智慧校園的應用及教學資源數(shù)據(jù)的需求也發(fā)生了新的變化，如何建設符合業(yè)務發(fā)展需要的智慧校園云化數(shù)據(jù)中心成為教育信息化工作者考慮的重點。

一、面臨的挑戰(zhàn)

隨著智慧校園信息化程度的深入，以及智慧教學、科研、管理、生活等應用的完善，智慧校園服務平臺的數(shù)據(jù)中心建設面臨著如下挑戰(zhàn)：

• 傳統(tǒng)物理架構種類多，現(xiàn)狀復雜，需要服務商提供更多的服務項目，增加人員投入和提高維保費用；同時大量的日志查看和運維操作也提高了運維難度，限制了老師的創(chuàng)新工作。

• 數(shù)據(jù)中心基礎平臺的建設既需要滿足關鍵系統(tǒng)（信息門戶、統(tǒng)一身份認證、數(shù)據(jù)共享庫等）的高性能部署需求，同時要滿足關鍵應用（教務系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)、科研系統(tǒng)等）的高密度部署需求，以及創(chuàng)新應用（人工智能、容器、微服務）的新部署需求。

• 應用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的爆炸式增長，要求數(shù)據(jù)中心的基礎架構在計算和存儲資源的擴容和調(diào)配上更靈活，支持多種靈活的系統(tǒng)集群、遷移、備份等方面的技術，具備簡單有效的統(tǒng)一配置、管理手段。

• 平臺作為智慧校園的中心，承載著所有智慧校園的應用以及數(shù)據(jù)，平臺和應用的安全性涉及到整個校園的正常運轉，必須通過多種安全手段保障平臺內(nèi)部東西向及南北向流量的安全。

二、深信服解決方案

深信服通過超融合基礎架構構建的智慧校園云化數(shù)據(jù)中心能將校園各類智慧應用和多種數(shù)據(jù)結構整合到統(tǒng)一云平臺中，從而實現(xiàn)了資源的集中管理、按需分配、多系統(tǒng)數(shù)據(jù)的互通共享以及運維管理的高效快捷。云平臺既能實現(xiàn)資源的統(tǒng)一管理，又能讓個性化、異構的信息系統(tǒng)需求得以保證，滿足校內(nèi)各學院和全校師生不同層次和不同角色的IT服務需求。

三、方案價值

1. 實現(xiàn)可視化極簡運維，提升運維效率；aCMP云管平臺提供VDC網(wǎng)絡設計，簡化網(wǎng)絡管理效率。平臺提供資源統(tǒng)一管理，自動運維檢測功能，支持檢測軟件故障的同時，也能檢測硬件異常；

2. 自帶DRX、DRS技術，核心數(shù)據(jù)庫的穩(wěn)定性做了大量優(yōu)化，保障數(shù)據(jù)庫穩(wěn)定運行在云上，實現(xiàn)對關鍵業(yè)務的穩(wěn)定高效承載；

3. 利用CDP、備份、多副本、異地容災多種技術手段實現(xiàn)對信息數(shù)據(jù)的可靠保障；

4. 利用分布式存儲技術，實現(xiàn)無感知擴容，同時容量增加，性能線性提升；

5. “外網(wǎng)-邊界-云內(nèi)”立體安全體系，提供全方位多層級的云安全防護能力；

6. 提供豐富的云原生應用，包括容器云平臺、微服務、Devops等技術，幫助學校加快新技術的應用，促進信息化變革。